
Frederick
- 시리즈
- Step into Reading 3
- 출판사
- Random House (Step into Reading)
- 쪽수
- 32쪽
- 권장 학년
- 초5~6 · 11~13세
- AR
- 3.1 (확인됨)
- 상태
- 양호 · 겉표지 모서리 약간 닳음. 본문은 깨끗합니다
이런 아이에게 좋습니다
- 긴 문장을 읽기 시작한 아이
- 과거시제 책을 여러 권 읽어본 아이
- 이야기의 뜻을 생각해 보게 하고 싶을 때
- 그림을 오래 들여다보는 아이
아직 이른 아이
- 한 쪽에 모르는 단어가 두세 개 나오는 아이
- 과거완료(had + 과거분사)를 아직 본 적 없는 아이
- 짧은 문장 위주의 리더스를 읽는 중인 아이
읽기 전에 알려주세요
- 평균 10단어짜리 문장이 이어집니다. 한 문장이 깁니다
- gather(모으다) 한 단어가 이야기 전체의 열쇠입니다
- 뒷부분에 프레드릭이 읊는 시가 나옵니다. 소리 내어 읽게 해 주세요
표지의 Step 3 을 믿으면 안 되는 책
이 책은 1967년 칼데콧 아너 수상작입니다. 판권장에 "Originally published in hardcover in 1967" 이라고 적혀 있습니다. 본문을 한 글자도 고치지 않고 그대로 Step into Reading 3 에 넣었습니다.
그래서 표지 단계와 실제 난이도가 크게 어긋납니다.
| 표지 | 저스틴 | AR | 평균 문장 | |
|---|---|---|---|---|
| The Fight for Kumandra | Step 3 | 2-C | 없음 | 7.26단어 |
| Frederick | Step 3 | 4-C | 3.1 | 10.1단어 |
같은 출판사, 같은 시리즈, 같은 Step 3 인데 저희 기준으로 여섯 단계 차이입니다. 시리즈 단계는 출판사 편집 기준이지 본문 난이도가 아닙니다.
전 쪽을 세어 본 결과
문장 52개, 527단어, 평균 10.1단어.
그리고 과거완료가 다섯 곳 나옵니다.
- the farmers had moved away
- they had nibbled up most of the nuts
- they remembered what Frederick had said
- as if they had been painted in their minds
- when Frederick had finished
과거완료는 "그때 이미 그랬다" 를 말합니다. 과거 안에서 한 번 더 뒤로 가는 말이라, 아이가 처음 만나면 시간 순서가 헷갈립니다.
특히 22쪽이 이야기의 전환점입니다. 먹을 것이 떨어지고 나서야 쥐들이 프레드릭이 했던 말을 떠올립니다. 문법이 플롯을 움직이는 자리입니다.
어려운 단어가 적지 않습니다
granary, meadow, grazed, abandoned, reproachfully, anxiously, periwinkles, applauded.
다만 그림이 뜻을 거의 다 보여줍니다. Leo Lionni 의 종이 콜라주는 형태가 단순해서, 모르는 단어가 나와도 그림으로 건너갈 수 있습니다. 먼저 그림을 보게 해 주세요.
활동지가 함께 갑니다
아이 활동지 앞뒤 한 장, 어머님 안내지 한 장이 같이 나갑니다.
이 책 활동지 3번은 과거완료를 다룹니다. 두 문장 중 어느 쪽이 먼저 일어났는지 고르는 문항입니다. 활동지를 만들 때 4-C 가 저희 등급의 맨 위라, 다음 단계를 준비시키는 대신 이 책에만 있는 문법을 그대로 다뤘습니다.
4번은 열쇠 단어 gather 를 찾게 합니다. 쥐들은 먹을 것을 모으고 프레드릭은 햇살과 색깔과 말을 모읍니다. 같은 동사가 두 가지 뜻으로 쓰이는 것이 이 이야기의 전부입니다.
이 책 난이도를 더 자세히 뜯어봤습니다
Kumandra와 같은 Step into Reading 3인데 저스틴 기준으로는 2-C와 4-C입니다. 1967년 칼데콧 수상작을 본문 그대로 실은 책이라 평균 10.1단어에 과거완료가 다섯 곳 나옵니다.
같은 Step 3인데 여섯 단계 차이? Frederick 난이도활동지와 안내지가 함께 갑니다
구매하시면 이 책에 맞춘 아이 활동지(앞뒤)와 어머님 안내지가 같이 들어갑니다. 아래는 실제로 나가는 활동지입니다.
아이 활동지 — 앞면
저스틴 4-C · 초5~61Who is it?
누가 무엇을 모았나요? 보기에서 골라 쓰세요.
| ① | Frederick gathers this for the long winter days. | |
| ② | Frederick gathers this for the cold dark days. | |
| ③ | The other mice also gather this from the field. | |
| ④ | The other mice gather this for the winter. | |
| ⑤ | Frederick gathers this because winter is gray. |
2What comes first?
먼저 일어난 일부터 1, 2, 3, 4, 5 를 쓰세요.
| The mice call Frederick a poet. | |
| The mice ask Frederick why he does not work. | |
| The food runs out in the wall. | |
| The first snow falls. | |
| The mice begin to gather food. |
3Which came first?이 책만의 문항
이 책에는 "그때 이미 그랬다"를 말하는 문장이 나와요. 둘 중 무엇이 먼저 일어났을까요?
| ① | The mice come to the wall. The farmers had moved away. |
| ② | It is cold in the wall. They had nibbled up the nuts. |
| ③ | The mice remember. Frederick had said it. |
| ④ | They all applaud. Frederick had finished. |
had + 과거분사는 "그보다 더 먼저" 예요. 과거 안에서 한 번 더 뒤로 가는 말이에요.
이 책에는 "그때 이미 그랬다"를 말하는 문장이 나와요. 둘 중 무엇이 먼저 일어났을까요?
이 단계 책이 더 필요하신가요
중고책은 한 권씩만 있어서 늘 같은 책을 드리기는 어렵습니다. 대신 아이의 단계를 알면 그 단계에 맞는 책을 계속 골라 드릴 수 있습니다. 지문 세 개만 읽으면 됩니다.
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